STEM孕育成果 中学生助SEN设计STEM孕育成果 中学生

发布于:2020-06-09 分类:L烛生活   

STEM孕育成果 中学生助SEN设计STEM孕育成果 中学生

宣道会陈朱素华纪念中学学生黄诺谦、张才进、方家豪合力设计AR爱心玩具识别学前读写障碍学童App。

宣道会陈朱素华纪念中学学生黄诺谦、张才进、方家豪三位同学注意到小学三年级以前的学生,可用于辨识读写障碍的工具似有不足。他们细心进行研究,发现了巿场上7款作品,需先阅读才能开始进行测试。低年级学童的认字力较低,若加上学童本身读写有障碍,又如何能懂测试需求呢?他们有了基本假设后,也找到了真正的小孩进行试用产品,理解到巿场产品确实存在问题。

协助判断读写障碍

接着他们大量搜集资料,初步有了读写障碍的判断理据及知识。以小二学生而言,读写问题是出现「镜字」,如此会令读写障碍者无法将字型的空间正确处理,例如将「水」字写成「木」字、「太」阳写成「犬」阳等。而意大利及日内瓦大学的研究报告指出,他们会设计一个类似C字出口的迷宫游戏,以判断孩子的读写能力。

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运用Unity设计实用兼有趣味性的介面。

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游戏内设有不同级别。

他们将此设计製作成Android版本,并因应中文稍作改良,再进一步向校内的SEN教育工作者谘询意见。此外,为了增加趣味性,加入AR和实物棋的元素,以吸引年幼学童,整项设计具备实用及科学研究价值。游戏设计的技术,运用Unity 3D製作游戏介面、C#编写程式、Vuforia建立AR虚拟环境,并用Thinkcad设计立体图形。

学生们从研究、设计、测试等成果都十分实用,作品设计甚至有大专程式级数,确实是STEM发展后,培养出的优秀社会人才,值得关注。

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同学们的作品有参考学术及市场资料,设计十分实用。


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